即興評述主要是考察學生的思維能力，問題分析能力，以及反應能力，其中，即興評述開場白是很重要的，往往一個精彩的開場白能夠給人留下深刻的印象，下面小影就來介紹一下：播音即興評述萬能開場白
   
       一、舉例說明
       論述開篇先舉一個支持論點的例子，實際上是將論據置于論點之前。此類開頭的優(yōu)勢在于，以一個精彩的案例或故事吸引考官的注意力，再通過案例本身論證自己的觀點，達到較好的論述效果。
而缺陷則在于，案例長度把握不當容易超時；案例內容不能較好的佐證論點；案例情節(jié)不夠新穎，屬于“老生常談”反而引人反感……故而舉例說明這種開頭，可謂是一個“兩級劃分”極其嚴重的開頭。例子選得出彩，則即興評述高分可待；例子講得乏味，則即興評述基本玩完。
想要用好舉例說明的開頭，首先要把握住論點，其次是擁有豐富的課外閱讀量，對時下新鮮的新聞、趣聞、小故事等有一定的積累量。這樣才能在考場上發(fā)揮自如。

       二、提出問題法
       這種開頭方法最大的優(yōu)勢在于能夠通過問題引起各位主考老師的注意力，使大家對考生的評述產生濃厚的興趣。其中，提出問題法還可以分為自問自答和現場設問兩種方式。
我們以“學如逆水行舟，不進則退”為例來說明自問自答法。　　
我想首先問大家一個問題，假設一下，如果我們乘坐一條小船逆著水流而上卻沒有人去用力劃槳的話，會出現什么情況呢?對了，船肯定會順流而退，讓我們無法到達預定的彼岸。學習就是這樣的一個過程，這正印證了那句膾炙人口的老話：“學如逆水行舟，不進則退。”……  
       三、講出典故法
       使用這種方法時，有一點要特別注意：當你對這題目里包含的典故并不十分把握，有點模棱兩可的意思的時候，一定要當心，寧可選用其他的方式開頭，也不能為了一鳴驚人而仍然要去選擇這種方法。如果你講出的典故和題目當中本來的典故相差甚遠，甚至是南轅北轍驢唇不對馬嘴的話，那么無論你的即興評述有多么精彩，也給主考老師留下了一個不好的印象，這對于整體的分數將會產生很壞的影響。所以，一定要在有完全把握的情況下才能選用這種開頭方法。

       四、即興評述開場白的重要性
       精彩的開場白和耐人尋味的結尾說到開場白，大家都很清楚它的重要性。就好比一個人的臉，好比初次見面時的第一印象。有些同學的開場白很一般，沒有什么特色，也就沒有給考官留下印象，沒有印象，很可能意味著你的面試的失敗。因此，考生的第一個目的就是要給考官留下深刻的印象，就需要有一個精彩的開場白，讓考官從混混沌沌的神情中覺醒，有一個耳目一新的感覺，那么，考生的即興演講就成功了一大半。比如：在座的各位老師好，今天，我抽到的題目是。剛才，在我來到考場的路上，我的父母對我說，你認真就一定能夠成功，接著，他們對我投來贊許、希望的目光;現在，我看各位老師，你們的眼里的目光和我父母的幾乎相同，不同的是，你們的眼里透露更多的是期待，期待此時此刻的我有一個出色的表現，我想我會的，我會以我的真實水平回答你們!上面這些話，是一位考生在考場上的開場白。結尾好像一出壓軸戲，也就是最初味道最見功夫的點睛之筆。結束語要概括一下全片所講的內容，此時，一定要把抽到的那個命題的原話結合到結束語中去，甚至就是那一句話，然后，加以反問、正話反說、提示等。

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