寫景詩朗誦作品賞析及技巧

來源：中影人藝考播音主持學(xué)苑發(fā)布時(shí)間：2019-03-18

朗誦的體裁多種多樣，詩歌、散文、戲劇，都可以納入朗誦的范疇中，寫景詩朗誦就是其中一種，今天小影給大家?guī)淼木褪菍懢霸娎收b作品及賞析！

一、什么是詩歌朗誦
詩朗誦就是朗誦者用清晰的語言，響亮的聲音，優(yōu)美的體態(tài)，引入的動(dòng)作把原詩歌作品有感情地向聽眾表達(dá)出來，以傳達(dá)詩歌的思想內(nèi)容，以引起聽眾的共鳴。也稱為詩歌朗誦。

二、寫景詩朗誦特點(diǎn)
寫景詩朗誦可以見景生情，借景抒懷，可以直抒胸臆，托物言志。寫大海要雄姿闊彩，寫高山要?dú)鈩?shì)雄偉。讓自己的所感所獲，吞吐盡致，聯(lián)綴成篇，以小攝大，舉輕若重，以俗為雅，亦莊亦諧。使詩行之外的余韻，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超岀紙上的筆墨。

三、寫景詩朗誦作品賞析
1、江畔
我聽到太陽在數(shù)著銀子
嘩嘩嘩，這永遠(yuǎn)動(dòng)蕩著的天地
有一些大輪追逐滿江的財(cái)富
江鷗滿頭大汗，撿拾零散的魚
暮晚貼著江面悄悄扯來一條黑毯子
小劃子上的燈火，是不該忽略的花事
葦葉在吹著不成調(diào)的夜歌
宛若（我），打撈久遠(yuǎn)的記憶……
賞析：首句與洪燭的名句“樹木一到秋天/就開始大把大把地花錢”不謀而合。而后詩人蕩開一筆，寫“動(dòng)蕩著的天地”，使視野闊然開朗。“動(dòng)蕩”一詞，頗具深意。
“有一些大輪追逐滿江的財(cái)富”詩人擺脫了單純寫景，“大輪追逐財(cái)富”，使得詩歌具有了某種社會(huì)意義。“江鷗滿頭大汗，撿拾零散的魚”，竊以為，“江鷗”者，非獨(dú)江鷗也，亦可以指代江鷗一類的勞動(dòng)者。
寫景傳神，教人想起一聯(lián)唐詩：“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。”而“黑毯子”的比喻，大膽新奇，可媲美大衛(wèi)那句：“月亮那枚腳印，肯定不是你一個(gè)人踩下的。”“葦葉”、“夜歌”，更是從視覺和聽覺兩個(gè)方面渲染烘托，釀造氛圍。詩歌的結(jié)句則繾綣清婉，極具抒情韻味。
整體來看，詩人寫景甚為成功，畫面質(zhì)感，讀之，如身臨其境。關(guān)于畫面感，竹枝因之評(píng)備矣！而我要說的是，詩人在景物里注入了現(xiàn)實(shí)的思考，從而超越寫景本身，使詩歌的思想性得到升華。
而結(jié)句中的“我”亦在某種程度上弱化了詩意，若是使用同化手法（或曰物化、移情手法），以某一具體景物代替“我”，從而進(jìn)入無我之境，則意味又深了一層。

四、朗誦技巧
1、根據(jù)情感的需要，掌握朗讀的語速。
詩歌朗讀的語速，有一定的規(guī)律可循：如果表現(xiàn)的內(nèi)容是歡快的、激動(dòng)的或緊張的，速度要稍快一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是悲痛的低沉的或抒情的，速度要稍慢一些;表現(xiàn)的內(nèi)容是平鋪直述的，速度就要力求平穩(wěn)、不緊不慢。”
2、注意作品的風(fēng)格特征
古詩文作品因時(shí)代不同、人物不同，或同一人物的時(shí)期不同，其作品都會(huì)呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格特征。或豪放，或婉約；或浪漫，或現(xiàn)實(shí)；或輕快明麗，或沉郁悲壯……誦讀時(shí)注意對(duì)作品的風(fēng)格加以仔細(xì)地體會(huì)，可更好地演繹作品，傳達(dá)出作品的神韻。
3、根據(jù)語境，正確處理詩句的停頓。
這樣才能使詩歌節(jié)奏鮮明，富有韻律美。一般說來，頓號(hào)后的停頓最短，逗號(hào)后的停頓長(zhǎng)一點(diǎn)，分號(hào)和冒號(hào)后的停頓再長(zhǎng)一點(diǎn)，句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)和省略號(hào)后的停頓更長(zhǎng)一些。” 有時(shí)則需根據(jù)詩歌內(nèi)容和語意關(guān)系來斷定。

以上就是寫景詩朗誦作品賞析及技巧介紹，寫景詩朗誦首先要對(duì)作品進(jìn)行賞析，聯(lián)想作者描繪的是什么樣的畫面，朗誦者的想象力也是很重要的，朗誦時(shí)可以根據(jù)詩詞自由的想像畫面能更好的發(fā)揮！

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