模擬主持是播音主持專業(yè)的一項(xiàng)重要科目。也是專業(yè)中最能體現(xiàn)學(xué)生主持能力的科目，考場(chǎng)上經(jīng)常有同學(xué)不知道怎么做，下面小影就講一下：模擬主持考試八大要領(lǐng)盤點(diǎn)

　　評(píng)論節(jié)目的準(zhǔn)備需要有相當(dāng)?shù)奈淖止Φ缀蜕鐣?huì)閱歷，盡管也可以參考和借鑒一些現(xiàn)成的精妙觀點(diǎn)，但這是一個(gè)由內(nèi)而外的過程，在外化之前如何有效地內(nèi)化是必須首要解決的。

　　話題評(píng)論節(jié)目的結(jié)構(gòu)也并不復(fù)雜，擺出問題、分析問題兩個(gè)部分就構(gòu)成了整個(gè)節(jié)目，技巧在于如何入題，如何展開，如何建立層次方面。這里提示一下話題評(píng)論節(jié)目需要注意的地方：

　　第一，觀點(diǎn)正確，切忌個(gè)人觀點(diǎn)膨脹化、偏激化

　　很多考生為了給主考官留下印象，或者凸顯自身的特色，會(huì)很刻意地表現(xiàn)自己的另類觀點(diǎn)和視角，這犯了電視節(jié)目的大忌。因?yàn)殡娨暿且环N公共資源，而主持人作為電視臺(tái)的代表出現(xiàn)，他的言行都會(huì)直接影響電視臺(tái)的形象和地位。所以主持人的個(gè)性也好，觀點(diǎn)也罷，都是在一定接受范圍內(nèi)的，甚至可以比喻為"帶著鐐銬的舞蹈"，而這個(gè)"鐐銬"，就是大多數(shù)人的接受程度，就是主流意識(shí)的底線。考生主持節(jié)目，雖然是在考場(chǎng)上，但仍然不能脫離目前的社會(huì)大環(huán)境。

　　第二，論述新穎，聞所未聞

　　"一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特"，同一件事情每個(gè)人的見解也各不相同。怎樣的觀點(diǎn)算"新穎"呢?形象地說，如果聽眾聽了以后都覺得"就是啊，我怎么沒有想到啊!"那你的觀點(diǎn)就算得上新穎了。這里面包含兩層意思，一是能夠得到廣泛的認(rèn)同而不是抵觸，二是絕大多數(shù)人都沒有想到。顯然要做到新穎是很難的，但是高考或許也是一生一次的，在你長達(dá)數(shù)年的準(zhǔn)備過程中，發(fā)現(xiàn)一個(gè)稱得上新穎的觀點(diǎn)，并不是過分的要求。對(duì)于優(yōu)秀的考生來說，即便是即興的評(píng)論也應(yīng)該做到觀點(diǎn)新穎。很顯然，這對(duì)于思維能力的依賴是很高的，所以只管學(xué)習(xí)，兩耳不聞窗外事的考生或者只抓專業(yè)，不抓文化基礎(chǔ)的考生都是很難在這方面出類拔萃的。

　　第三，態(tài)度鮮明，思路清晰，邏輯嚴(yán)密

　　在評(píng)論過程中，觀點(diǎn)不能含混不清，模棱兩可。這樣的評(píng)論也是失敗的。而且畢竟是數(shù)分鐘的節(jié)目，所以應(yīng)該體現(xiàn)出一個(gè)思維的過程，而不僅僅是一個(gè)結(jié)論。好的論述邏輯可以把觀眾使之信服地帶向你的最終觀點(diǎn)，贏得贊同。

　　第四，注意談話"場(chǎng)"的營造

　　嚴(yán)格地說，評(píng)論節(jié)目是談話節(jié)目的一種，而談話節(jié)目的基本形式就是對(duì)生活中談話場(chǎng)景的一種再現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)交流感。只不過在考場(chǎng)上，虛擬的觀眾就是你的考官，所以評(píng)論節(jié)目和新聞節(jié)目絕對(duì)不一樣，它不是單向的，而是雙向的。你需要在節(jié)目的過程中捕捉聽眾可能的回應(yīng)并進(jìn)行新一輪的闡述，也需要借助一些語氣和態(tài)度。

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