校園播音員磁性的嗓音帶給人愉悅的聽力體驗，大部分學生認為播音員不過是天生有一副好嗓子，聲音好聽而已。只有播音專業的學生才能明白，好聽的聲音靠的不僅僅是先天的條件，還有后天的專業學習和訓練。看看配音員的發聲練習方法，你就會發現，原來好聲音是這么來的。配音的發聲練習方法如下。

喉：

1、深吸一口氣打一個哈欠，喉頭由于氣流的振動會自然的發出聲響來。

2、仍采用打哈欠的做法，但須有意識地加強氣流的振動。（利用橫隔膜的運動，有時可以感覺連腳跟的壓力都在上提似的,把聲音由喉頭提至口腔再由口腔提至頭腔，發出一種連續的氣勢磅礴鏗鏘的聲音。好比唱：“滿江紅”中“仰天長嘯"那樣盡情的長鳴一聲）

練唱時，如感覺嗓子疼癢等，那是違反了生理要求，發聲及共鳴的位置不對頭，不要硬喊，

若各部發音器官，沒有痛癢的毛病，才是正常的狀態。

舌：

1、假設是在做舞臺效果，用舌尖發出”達達達……“的機槍聲。

2、好比自己坐在一艘急駛的快艇上，用舌尖連續的打”嘟“，發出馬達聲。

3、用舌頭唱音階或戲曲一段。

4、用舌讀報、詩詞、散文……。

牙：

1、利用口腔肌肉活動，把嘴張開，使上下牙齒相碰或旋轉磨擦出聲。此一練習試一兩次理解了，則不必多做。

2、用“尸”字的聲音制止對方的活動。

3、摹仿機車（例如火車頭）將要開動的撤氣聲。

唇：

1、用雙唇發出放炮竹的音響。

2、摹仿摩托車的急進的聲音。

3、用雙唇打嘟的聲音歌唱一曲。

4、吹口哨、吹奏鳥叫、拉琴、戲曲。

鼻：

1、閉住嘴有鼻子發出小孩子撒嬌時的“哼，哼”聲。

2、用鼻音表示語言動作“注意!”“什么？”“裝什么蒜！？”“明白了”，等等的意思。

3、用鼻腔發音，奏樂、唱歌或演一段話劇的片段。

混合發聲練習：

（在個別部位的練習之后，接著進行各部位混合的或者互相聯合的發音練習）

1、念誦標準注意字母。（體會一下部位發音器官的準確動作。）

2、選擇適合于喉、舌、牙、唇……的繞口令數個背誦之。

3、深吸一口氣，數數目字1－100，看這一口氣能數多少字。

4、請大家進行數數目字多寡競賽。（以一口氣為條件）。

5、用跑表檢查數數字者一口氣所能堅持的時間。

6、一口氣，每數十個數字即停一秒鐘再繼續往下數，但氣不能換。以同樣做法，每數十個數字，改為重換一口氣另做一遍。

7、在數數字中教員隨時以拍手為記，練習者即停數數目字，但須屏住氣，不得吸氣；再以拍手為記，繼續下數。

8、選擇小說或劇本中長短句數段，請練習者正確的估計每句話所須用氣的量，吸進的氣須正好在使用時全部呼出，不準不夠也不準剩余。這樣可以在使配音演員能在配音時善于經濟的使用呼吸，避免發音吐字時產生“空前絕后”的毛病。

9、用口腔、胸腔、頭腔輪換反復地從一數到十，繼而用同一發聲區讀詩和散文各一段。

距離發聲練習：

配音演員在配音時聲音太小和聲音太大都不好，所以，配音演員必須鍛煉善于掌握空間距離的分寸，十分精確地運用聲音。

1、假設自己是一個指揮者，用“立正！”“向右看齊！”“向前看！”“報數！”“向左轉”“齊步走！”等這些口令指揮一人，五人，十人，五十人，一百人，一千人……進行操練,練習控制聲音的大小。

2、用一段散文或詩，假設向小組、全班、全院……進行朗讀；能假設若是在小禮堂、實驗

劇場、首都劇場、北京體育館進行朗讀。

-----上練習的練習者需先向配音老師說明假設的人數或場地。第二次再做時，不須事先說明人數、場地，由配音老師判斷之。

3、由練習者講一個故事，配音老師先與之面對面的站著，而后由一步，十步，五十步，一百步逐漸拉遠距離，繼而再由一百步，五十步，十步，一步的逐漸靠近，不論配音老師走到任何地方,均須把每一個字送到他的耳朵里，以鍛煉控制聲音的大小和遠近。

4、把朗誦的內容送到室內的某一盞燈上，窗外的樹梢上，月亮上……。聲音能對準一定的對象和目標，才會集中有力。練習時，越是距離遠越要有氣蓋地、聲動山河的自我感覺。

5、練習在布景后或教室外向臺上或室內朗讀，這是為了角色有時需要在門外說話而用的。

障礙發聲練習：

1、含半口水在嘴里說話或大笑一分鐘，不讓漏出一滴水來。這一練習是為了消滅在配音時唾沫四濺的毛病。

2、在室外跑完五十米的路途，再回到室內里朗讀一段文學材料。練習時要善于控制住呼吸，做到面不改色，氣不噓喘。

3、掌握口吃這的說話特點，但又須念明白一篇文學材料，再合起眼或堵住耳朵，彎腰或臥下朗讀上百的材料。

所謂野蠻訓練。

氣音發聲練習：

1、用氣音數數目字或念注意字母。

2、兩位練習者說一段秘密話，配音老師不論走到劇場的任何一個角落里，都聽得清楚是什么內容。口技發聲練習：

學習掌握牛、羊、雞、鴨、貓、狗的鳴叫聲，以及雷、風、火車、氣船等近似的音響。

如果上述的鳴叫音響學的象，這就是說找到了合乎它們發音的特點與規律。這對于人的發聲器官是無害的,卻能擴大和豐富人們發音的領域與色彩。最好能請到口技專家來指導。

摹仿發聲練習：

1、利用唱片向中國的戲曲名家，學習兒段京戲、地方戲、曲藝等，再向外國歌唱家們學習幾支歌曲。可以小聲的唱,仔細品味，如果真的學的象、準確，那就是說已經摸到名家發音的科學方法。只要不生叫硬喊，對摹仿者也不會有害的。這些財富的儲備，對于一個配音演員來說，不定在哪出戲里配音就會起到作用。

2、用外國語言朗誦一首詩或短文，體會一下其他民族文字與語言的韻味和特色。

三、欣賞

1、時常去聽一些中外演唱家的節日，并座談一下這些名家的優點與有關問題。

2、養成對各種樂曲的愛好與欣賞的能力。

3、多收集有關聲音的傳奇故事和名聲樂家的事跡，以激發配音學習的熱情與想象力。

四、練唱

持久地跟隨聲樂家學習唱歌。學習豐富的民族演唱經驗,對配音演員在發聲的鍛煉與體現聲音的表現力上起著十分重要的作用。

可以看出，播音員好聲音的形成需要專業的學習和訓練，配音員的訓練內容豐富多樣，可以算是“包羅萬象”了。任何好成績都是需要付出努力的，配音員也需要有堅持不懈的精神，只有堅持不懈地練習，才能夠學會利用自己的發聲器官發出各種聲音。