馬上就要播音藝考啦，大家的朗誦稿件準備的怎么樣了?今天，小影整理了一篇新聞稿，真的很實用!

　　本臺消息：今天是我國第33個教師節(jié)，教師是立教之本、興教之源，如何提高教師素質，優(yōu)化配置教師資源?近年來，我省緊緊抓住國家級教育改革試點省份的契機，不斷創(chuàng)新、激活、優(yōu)化教師隊伍，讓更多學生享受到優(yōu)質師資。

　　教室里嘉善縣小學語文教研活動正在進行，臺上是范涇小學的老師，臺下除了學生，還有16名全縣語文骨干教師。鼓勵教師走基層、進鄉(xiāng)村，嘉善縣從2010年開始啟動義務教育學校教師流動試點，縣財政每年安排400萬元專項經費，用于流動教師的獎勵、補貼。明確教師申報中、高級職稱，必須具備2到3年的農村任教經歷，并對農村教師的多校任教經歷在職稱評聘等方面給予傾斜。

　　范涇小學校長沈敏燕，5年前從縣城一所小學流動到這里，她清楚地記得當時學校許多設施不完善，教學質量也在全縣排名倒數。推出流動政策以來，學校來了很多名教師和學科帶頭人。流失的生源也逐漸回歸，這個學期范涇小學的生源增加了近40%。

　　通過教師流動來進行資源優(yōu)化，嵊州市的做法是試點“縣管校聘”，在三江街道中心小學的競聘現場，學校72位教師競聘65個崗位，考評、民主測評、演講評分等環(huán)節(jié)，整個流程公開操作。

　　去年，嵊州市共有2200余名教職工參加競聘，再加上隨后的競聘和調劑，所有教師通競聘，在流動中都找到了新的學校和適合自己的崗位。

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