學習播音與主持，語言表演最基礎的是要掌握發(fā)音，唇和舌頭以及朗讀技巧和舞臺形體表演技能。

　　本學期的小主持會根據(jù)學生對此門課程的接受掌握程度，深入培養(yǎng)學生在表演和演講方面的能力。

　　每堂課都練習口部操，復習上節(jié)課學習的內容，在根據(jù)學生的理解程度，穿插安排教學大綱中的多項內容，進行講解、練習及表演。

　　活躍課堂氣氛，以故事大王、詩歌朗誦、演講、繞口令、小主持人等形式，重點在表演訓練、膽量訓練、組織語言、表達語言等方面培養(yǎng)學生的能力，給孩子們一個體驗、實戰(zhàn)的機會。

　　基本功部分

　　• 坐、站基本體態(tài)，禮儀訓練

　　• 口部操、調值訓練、口腔力度訓練、氣息訓練、繞口令

　　回課部分

　　• 專業(yè)語言表演小主持體態(tài)

　　• 專業(yè)的表情、眼神、節(jié)奏、氣息、調值、停連、情感、肢體表達相結合

　　新課部分

　　• 繞口令(節(jié)奏、停頓、調值、停連)

　　• 詩歌(情景再現(xiàn)、內再語、對象感)，散文(情感、對象感、內再語)

　　• 散文(情感、對象感、內再語)

　　• 故事(表演元素、聲音模仿、情感、對象感、內再語、節(jié)奏、停連、情景再現(xiàn))

　　實踐部分

　　•主題演講

　　•即興表演

　　——改變專業(yè)上“播音與主持”，以專業(yè)的教學團隊開啟了“青少年語言素質”的培養(yǎng)。

　　——重磅出擊，只選權威!依托專業(yè)的力量，只給孩子最好的教學內容。

　　——運用“演學一體”的教學方法，激發(fā)并培養(yǎng)學員的藝術興趣。

　　——開啟原創(chuàng)作品時代，兒童劇，童話劇，舞臺劇，劇本只要原創(chuàng)，因為更適合我們的孩子。

　　——搭建多種多樣的展示平臺，使教學與實踐相結合，讓孩子們可以更好的學習和成長。

　　語言表達是播音主持培訓專業(yè)的基礎，掌握一些表達技巧會更好的交流，也是藝考考場上的一個優(yōu)勢!