1.詩歌分類
      詩歌：主要可以分為兩類，即格律詩和自由式。格律詩，也叫舊體詩，廣義上還包括詞，統(tǒng)稱古詩詞。自由詩又叫新詩，在我國，新詩主要是從五四運動以后，隨著白話文的興起和西方詩歌的影響而發(fā)展起來的。
不管是格律詩還是自由詩，作為專業(yè)考試?yán)收b之用，首先就要選好作品和深入理解作品，因為不是所有的詩歌都適合朗通。
      2.考試選取稿件指導(dǎo)
      第一：作品一定是自己喜歡的，如果調(diào)動不起朗通的愿望，那也不適合來朗誦。
      第二：作品內(nèi)容便于理得，不能深典雅懂•
      第三：語言要朗朗上口，詩作本身韻律感強，有較鮮明的節(jié)奏起伏變化，形象生動，容易產(chǎn)生一定的沖擊力。
      第四：感情草烈，具有一定的變化幅度和對比。
      第五：篇幅適中，不宣太短或太長，要有完整性。
      3.詩歌朗誦時應(yīng)感受意境有真情
      意境是指詩歌等文學(xué)藝術(shù)作品通過形象描寫表現(xiàn)出來的境界和情調(diào)。不管是格律詩還是自由詩，如果沒有意境就很難說是好詩，朗通者表達不出意境，也就不算是上乘的朗通。無意境的朗誦，情浮意淺，聲音形式怎樣變化多端，也彌補不了這根本上的缺久。感受意境，要求思索、想象、回味、憧慣，緊緊抓住具體而徽妙的構(gòu)思與變化。同時，要在此基礎(chǔ)上，引發(fā)濃烈的感情，并做到"因境抒情”。
      4.詩歌中基調(diào)的把握
      節(jié)律是詩的生命，也是詩歌朗誦成功的關(guān)鍵。格律詩由于字?jǐn)?shù)一定，在朗誦時應(yīng)體現(xiàn)出這一特點，使聽者感覺出這一點，這很重要。停連不能打破她的格式，不能打亂重新安排。也就是說，文字語言中的標(biāo)點符號同朗誦時停頓的位置是一致的，不能顯出字?jǐn)?shù)似乎不一定的樣子來。自由詩因為它字?jǐn)?shù)不定，語節(jié)不定、平仄不定，甚至韻腳不定。把握節(jié)奏、重視詩味就更顯重要。自由詩朗誦的節(jié)奏，既體現(xiàn)著意境美，也顯示著音韻美。
 

第一:熱情洋溢的表演心態(tài)
這種朗誦“不同于生活中的談話，不同于語文課上的朗讀，不同于大會上的發(fā)言，不同于當(dāng)眾發(fā)表的演講，也不同于話劇的角色塑造，更不同于話筒前的報
告新聞”。演繹式的朗誦心態(tài)，是指朗誦者在進行創(chuàng)作的過程中，始終保持一種“我就是”的心態(tài)，似乎情節(jié)就發(fā)生在自己身上，抒情主人公就是朗誦者自己。這種心態(tài)使朗誦者本人和作品中的“我”合二為一;但同樣要注意自身的特色，避免為演而演、帶上人工雕琢的痕跡。
 
       第二:張馳鮮明的疏密尺度
       這里是指語流的速度，必須有快有慢，不要一快就到底，一慢就托到尾。要快而不亂，慢而不斷。疏密尺度，因語氣、重音、重點、基調(diào)的差別而改變。主要表現(xiàn)在節(jié)拍的一定時值內(nèi)所容乃的字詞數(shù)量，一個節(jié)拍中可能是一兩個音節(jié)，也可能是多個音節(jié)，而每個音節(jié)的時值有會有諸多的不同。
   
      第三:高低起落的抑揚幅度
      抑揚，應(yīng)該包含高低、強弱、快慢，這里主要指高低起落。沒有起伏就沒有流動，沒有流動就沒有生命。抑揚頓挫，是表達內(nèi)容的需要是語氣的夸張和色彩分量渲染的需要，不是故弄玄虛，不是嘩眾取寵。抑揚講究漸變和突變，要避免不足和過分。初學(xué)者，主要是不足，因此，先不要怕過分。抑揚幅度可以先定一個基線，上行五度，下行五度，大體可以顯示抑揚的起落差距。
 
     第四:見微知著的剛?cè)釓姸?/strong>
     這里的剛?cè)幔话惚憩F(xiàn)為聲音的強度，或者叫硬度。它不同于噴彈力度，不表現(xiàn)在音節(jié)的點上，又不同于抑揚幅度，不以聲音的高低為其尺寸。而所謂聲音的強度，絕不簡單的歸結(jié)為聲音大小，或聲音強弱。有時，剛性銘心啊，卻可能聲音低，有可能聲音小;有時，柔性明顯，卻可能聲音高，也可能聲音大。一句一段，不可能一剛到底，或一柔到底。總是剛中有柔，柔中有剛，互相映襯，互為主從。
 
     第五:濃淡相宜的明暗亮度
     有聲語言不僅有剛?cè)嵯酀忻靼祷パa。這里的明暗，是一種亮度，時思緒、心境的一種顯露。明暗亮度的“明”是指:氣息較集中，口腔控制稍緊，共鳴腔較開，吐字稍著力，聲音走勢較向上。反之則偏暗。明暗亮度，必須講究多層次，亮到極點會刺耳，暗到極點會吃字。
     詩歌朗誦的語氣運用
     1.語氣，是以語句為中心，考察語句的“這一句”特性，從而連接上一句、下一句，甚至連接上幾句、下幾句的基本表達手段、方式、方法和技巧。

     2.我們已經(jīng)談過的表演心態(tài)，噴彈力度，疏密尺度，抑揚幅度，剛?cè)釓姸龋靼盗炼龋家鋵嵉?ldquo;這一句”之中。這諸種綜合運用并不是相加、疊加，而是相融合、化合，成為一個整體。

     3.詩歌語氣類別一般分六類。
一、波峰類       二、波谷類      三、上山類、      四、下山類      五、半起類      六、突變類

現(xiàn)代自由體詩

       現(xiàn)代自由體詩，不再受嚴(yán)格的字?jǐn)?shù)、行數(shù)、平仄、對仗的限制，逐漸向自話、口語的風(fēng)格體裁靠近，更有利于敘述故事、抒發(fā)感情、營造意境。但是這并不等于“散文化”、可以不注意推敲、煉字、立意。
     現(xiàn)代自由體詩歌朗誦提示:
     1、了解全詩內(nèi)容，主要是寫了什么事、什么情、什么主題?
     2、重點把握詩中的語言風(fēng)格、表現(xiàn)手法、具體特點。
     3、朗誦者要有現(xiàn)代感、時代感、目的性。引發(fā)厚重的歷史感和已知的回敘感。
     4、朗誦時要擇取鮮明的、貼切的語言樣態(tài)。要注意整體性、疏密度的不同變化。
 
       以上就是我為大家準(zhǔn)備的一些在我們詩歌朗誦中所用到的小技巧了，希望可以給你一點自己的啟發(fā)，然后同時你在日后的播音藝考中取得自己心儀的成績，加油藝考人。